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橙果派阅读理解介绍

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发表于 2021-5-29 15:31:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
橙果派阅读理解编创人杨苏梅老师具有15年阅读、作文教学经验,至今仍活
跃在一线教学课堂。
《橙果派阅读理解》是以新部编版语文课本阅读导向为线索编写的学生阅读理解能力训练的专用教材。
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教材以“乐学”为教育理念,用故事导入法吸引学生的阅读兴趣和引发思考。
以“提高学生的阅读理解能力”为宗旨,引领学生走进文本,移情文本,并能把文本中抽象的教育意义回归生活;
以“大量名家美文”为载体,提高学生的鉴赏审美能力;以“新课标阅读能力要求”为导向,提升学生的阅读解题能力,实现学生“情智双修”。
本套教程针对3~6年级的学生进行系统的阅读能力提升训练,全套教程分为教材、配套教案、配套PPT、配套真题闯关营、核心素养记事本、学生结业证书、课堂积分卡七部分组成,具有极强的课堂前瞻性、引领性和实用性。
《橙果派阅读理解》采用“四步阅读教学法” 让孩子真正爱上阅读,走进阅读。全面理解文本,对考试题型进行分类,并找出相应的答题方法,切实带领学生走出读文本难,答题更难的困境,让学生在“乐学”中提升自身的阅读力和理解力。
《橙果派阅读理解》教材特点及教学目标:
教材教学培养目标随着学生年级的高底呈阶梯式排列,设有阅读能力提高目标,理解鉴赏提升目标和德育做人培养目标三个核心目标,让学生情智双修、文采飞扬。
学生的理解能力会随着年龄的递增而提高,本教材的目标设定符合学生的成长特点。阅读文章的选编根据学生的成长特点为依据进行筛选,让学生在无压力的状态下逐步提升自己的阅读理解能力。
课堂灵活多变,采用故事教学法、思维导图法、故事演绎法、美文欣赏法、角色代入法、话剧导演法、主题辩论法等多种形式教学,是集生动性、趣味性和知识性为一体的多彩课堂,让学生亲身体验文本带来的快乐,真正走进“乐学”。
三级教学目标:
1、初步了解“四步法”阅读,通过关键词句能抓住文章的内容和中心。
2、训练孩子的复述文本的能力。
3、初步了解文章结构及写作顺序。
4、字词句基础知识点积累。
5、学会两种修辞手法(比喻和拟人)的应用及作用。
6、学会人物描写的方法及作用。
四级教学目标:
1、深入了解“四步法”阅读,从内容、中心、结构和语言四个方面走进文本。
2、学贵有疑,带着问题进行阅读。
3、学会概括文章的内容和提炼文章的中心。
4、初步了解详写与略写。
5、能把握文章的内在结构。
6、学会给文章的重点语句做批注。
7、修辞手法的深入学习(反问和设问)。
8、写景状物文章的分析。
五级教学目标:
1、学会应用“四步法”阅读分析文本,并熟悉掌握此方法。
2、默读文章,学会提高阅读速度的方法。
3、准确概括文章内容和提炼文章的中心。
4、把握文章内容内在的联系。
5、深入了解详略得当内容的安排及作用。
6、了解文章的记叙顺序。
7、深入分析文章的内在结构。
8、了解描写的分类及作用
9、记事写人文章的分析。
10初步学习阅读古典文学名著的方法。
六级教学目标:
1、灵活使用“四步法”阅读分析文本,达到阅读法与自己合二为一,自如运用。
2、学会联想法理解文章。
3、抽丝剥茧分条提炼文章内容。
4、体味文章人物情感表达。
5、“庖丁解牛”式肢解文章的内在结构。
6、学会分析文章语言的特点。
7、学会语言的作用分析。
8、完全掌握修辞手法的运用及作用。
9、学会分析全文写作手法。
10、初步学习阅读世界文学名著的方法。
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